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托班数学教案《分类》能根据物体的性质用途分类

出处:妈妈育儿网日期:2018-03-17 10:47:14编辑:Rainbow

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分类

一、活动目标

1、引导幼儿在动手操作的过程中,体验分类活动的乐趣。

2、引导幼儿根据物体的性质或用途进行分类,并能用语言简单的描述出来。

二、活动准备

1、篮球、足球、铅笔的图片各一张

2、苹果、香蕉、句子、黄瓜的图片若干

3、筷子、碗、盘子、勺子的图片若干

4、幼儿用书趣味数学

三、活动过程

1、教师设置情境,激发幼儿的兴趣。

(1)教师出示篮球、足球、铅笔的图片。

(2)今天篮球来到了火车站,要接她的好朋友。你们看看他的好朋友来了,你能看出谁是篮球的好朋友吗?

2、引导幼儿分组操作,初步感知按照物品的性质和用途进行分类。

(1)教师出示苹果、香蕉、句子、黄瓜的图片,请幼儿观察并将图片进行分类。

(2)教师出示筷子、碗、盘子、勺子的图片,请幼儿观察并将图片进行分类。

(3)你知道这些物品里谁和谁是好朋友吗?请帮助他们找一找吧。

(4)请幼儿展示分类的结果,并用语言描述分类的原因。你是怎么分类的?为什么?

3、教师结合图片,引导幼儿进一步了解按照物品的性质或用途分类。

教室里好乱啊,我们一起来整理一下吧,把图书和玩具分别用不同颜色的笔圈出来吧。

(下一页:活动延伸和活动总结)

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